Da trenger du en kompetanse som sikrer en profesjonell utøvelse overfor både barn, foreldre og andre aktører. Tar du «Grunnkurs for fysioterapeuter i arbeid med barn og ungdom 0–18 år», skaffer du deg grunnleggende kunnskap og ferdigheter.
Fokuset i kurset er å se på typisk utvikling hos friske barn, ikke spesifikke diagnoser. De to kurslederne fremhever at nyutdannede og de som tidligere har jobbet lite med barn, har særlig nytte av kurset, men det er absolutt faglig påfyll å hente for de mer erfarne!
Kurset arrangeres i Lillehammer, med en uke i august–september og en uke i november 2026, og er utviklet i samarbeid med Norsk Fysioterapeutforbunds faggruppe for barne- og ungdomsfysioterapi.
Forutsetninger og kursopplegg
Du er autorisert fysioterapeut som arbeider med barn, eller som ønsker å begynne med det. Du må dessuten ha gjennomført «Nettbasert introduksjonskurs for fysioterapeuter i arbeid med barn og ungdom».
Etter den første uken skal deltagerne gjennomføre to tester (en AIMS og en ABC/NUBU), og to observasjoner av barn. Én av hver sendes til kurslederne for godkjenning, og for å få skriftlig tilbakemelding.
Læringsutbyttet oppsummert
Tematiske nøkkelord er bevegelsesutvikling, kartlegging og tester, fortolking og vurdering, miljøforståelse, samarbeid og kommunikasjon. Nærmere bestemt å:
- redegjøre for det spesielle med å arbeide med barn med hensyn til at de er i vekst og utvikling.
- redegjøre for barns utvikling og hva som driver og stimulerer utviklingen generelt, og bevegelsesutviklingen spesielt.
- utføre selvstendig, systematisk klinisk observasjon og beskrive barns bevegelsesutvikling med hensyn til aktivitet og bevegelseskvalitet.
- vurdere barns bevegelser og funksjon i henhold til WHOs internasjonale klassifikasjon av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF).
- fortolke funn fra observasjoner og undersøkelser for deretter å konkludere med hensyn til om utviklingen er innenfor/utenfor normalvariasjonen og kunne gi begrunnede antakelser om hva en eventuelt forsinket utvikling kan ha sammenheng med, muntlig og skriftlig.
- anvende to kartleggingsverktøy (ett for barn 0–18 år og ett for 4–16 år) og ha oversikt over andre tilgjengelige tester/kartleggingsverktøy som kan være aktuelle.
- diskutere resultatene av standardiserte aldersadekvate tester og kartleggingsverktøy.
- identifisere barn 0–18 år som er i risiko for en forsinket utvikling og eller helsemessige plager.
- benytte utgangsstillinger og posisjoner og tilrettelegge miljøet på måter som fremmer og støtter barnets bevegelsesutvikling og muligheter.
- redegjøre for å vurdere sammenhenger mellom hverdagslige utfordringer i barnas liv og det kroppslige uttrykk og bidra til at barn/ungdom får innsikt i disse sammenhengene.
- samarbeide med aktuelle samarbeidspartnere, helse og omsorgtjenester i både 1., 2. og 3. linjetjenesten (for eksempel Barnas hus, helsestasjon etc.) for barn og ungdom 6–18 år og kunne arbeide tverrfaglig med aktuelle aktører.
- kommunisere (førspråklig, kroppslig og verbal kommunikasjon) og samhandle med barn 0–18 år og samarbeide med foreldre for å tilrettelegge for en hensiktsmessig utvikling.
Tidligere kursdeltakere …
… sier ofte at de har brukt mye av det de lærte på kurset videre i egen jobb.
… trekker ofte frem at de ser «mye mer» av hvordan barnet gjør sine bevegelser, både spedbarn og større barn og at de har «mer konkrete ting å se etter».
… trekker frem at det er nyttig med erfaringsutveksling og noen å sparre med, da mange fysioterapeuter jobber i små kommuner med få eller ingen kollegaer å diskutere med.
Les mer om kurset
Meld deg på her
Om kurslederne:
Camilla Sæther Ertsås er spesialfysioterapeut for barn og unge. Utdannet ved Høgskolen i Oslo 2006 og master i helsefag, klinisk nevrologisk fysioterapi med fordypning barn og unge fra UiT i 2012. Hun arbeider i Larvik på institutt med driftsavtale rettet mot barn og unge. Har tidligere arbeidet med barn og unge i Bamble kommune, Larvik kommune og ved Habiliteringstjenesten for barn og unge i Telemark.
Anne-Cathrine Timland er spesialist i barne- og ungdomsfysioterapi siden 2011. Holder på med master i nevrologisk fysioterapi for barn ved UIT. Hun har mer enn 25 års arbeidserfaring fra helsestasjons- og skolehelsetjeneste, avtalepraksis for barn og spesialisthelsetjenesten.
(Illustrasjonsfoto: iStockphoto.com)